前半年8月，第六届“充满活力兴大创新性出类拔萃范例年度盛典”在上海举行，100份创新性范例脱颖而出。这项由耐克体育助学部与中国教育发展基金会发起的“充满活力兴大”项目，旨在通过征集、评选、普及教育初级中学体育教育出类拔萃范例，让更多出类拔萃数学教职员工被碰见，推动体育教育创新性与发展。
来自全国各地的Quillebeuf数学教职员工向公众展示了兴大体育的多种可能性：
在一间大会议室内，就可以尝试冰上运动吗？北京市海淀区羊坊店中心初级中学教职员工、双奥火炬手周一峰的回答是：就可以。
从2001年起在补习学校普及教育“交互式奥运会”，近几年周一峰又办起“交互式冬奥会”——在大会议室里铺上仿真冰面，宝宝们就就可以尝试短道速滑、NHL、冰壶等运动项目。
近几年，贵州毕节山村初级中学组建手球队、四川凉山田野初级中学师生在午睡跳“鬼步舞”等体育英语教学范例，频频“出圈”，引发公众的关注与讨论：田野补习学校的低年级还就可以这样上？低年级这么有趣？
华东师范大学体育与卫生保健学院教授汪晓赞长期从事低年级程与英语教学研究工作。从2017年起，汪晓赞每年都应邀参加“充满活力兴大”项目的评审和指导工作。在与Quillebeuf数学教职员工交流的过程中，她发现基层不断涌现出富有创造性、值得普及教育的体育英语教学范例。
随着近年来“身体运动促进大脑发育”的观念逐渐深入人心，汪晓赞观察到，一些补习学校低年级“打折”的情况少了，各种“花样翻新”的低年级正在为兴大注入充满活力。
“训导主任的课如果真的被宝宝们喜欢，低年级是其他体育老师轻易抢不走的。”汪晓赞说。
“一个月踢爆一个手球”的田野初级中学咋上低年级
在前半年选出的100位获奖者中，湖南湘潭县射埠镇腋花桥初级中学教职员工刘晓霜让人印象格外深刻。前半年25岁的刘晓霜已经当了4年初级中学体育老师，在这个*初只有4个班、18名学生家长的偏远田野初级中学里，她既教语文、又教英语，还教体育；补习学校里的宝宝多是留守儿童，她带宝宝的时间延迟，比家长们带宝宝的时间延迟还要多。
腋花桥初级中学只有一栋英语教学楼、一块水泥操场，体育通讯设备不多，大概一个月，一个手球就就可以被“踢爆”。在这样的田野初级中学，咋上好低年级？
刚入职时的刘晓霜不会知道，正是低年级，成了激励宝宝学习进步、增长本领的“钥匙”。
刚开始着手听讲时，刘晓霜实在“崩溃”：宝宝学得痛苦，她教得心累。“跟我实习时带的二三年级宝宝不同，一年级的宝宝总是接二连三地说要上厕所，或者喝水，还有喊牙痛、肚子痛、眼睛痛、耳朵痛……一节课明明很简单的内容，好像永远带不动。”
于是，刘晓霜一面学着给宝宝们“立规矩”，一面想办法让宝宝们学得开心。她发现，只有在副课，尤其是低年级上，宝宝们才有快乐的能量；出于爱玩的天性，宝宝们在午睡甚至能把土豆当成球来玩儿。
在参加一个助学项目时，刘晓霜认识了“充满活力兴大”出类拔萃范例2020年获奖者周一峰体育老师。受到周一峰“交互式奥运会”课程启发，她开始带宝宝搜集报纸、塑料袋、透明胶、饮料瓶、泡沫块，制作“手球”“橄榄球”“旱地NHL棍”等运动通讯设备，开展多种运动英语教学。
制作纸手球既是手工课，又是美术课，也是低年级，宝宝们高兴极了。刘晓霜让宝宝在全面落实的纸手球上写下小组名字，她记得**个纸手球被命名为“神龙一号”：“宝宝们超级喜欢，他们实在好有成就感！”
这样的课总是很丰富：宝宝们不到20分钟就能全面落实一个纸手球，接下来的时间延迟应邀参加基本活动和手球训练。随着自制通讯设备不断“更新”，刘晓霜鼓励宝宝们自己韦尔蒙电子游戏。想来小姑娘设计了一种用软标枪射击可乐瓶上小球的积分电子游戏，另一个小朋友则发明了类似于NHL的滚实心球电子游戏。
低年级，逐渐成为宝宝们发挥本领的“主场”。想来由奶奶带大的单亲家庭小姑娘，原本性格害羞、怯懦，不善表达，学习拼音都很困难，然而在低年级上受到表扬后，小姑娘越来越积极，变得有责任、有担当、善于组织，他平时成绩大幅进步，会在日记里写下踢手球的故事，会表达自己想当特种兵、当手球健将的愿望，女宝宝都喜欢和他组队。刘晓霜说：“能看到他在稳定地往上走，那种‘我就可以’的感觉，在他心里扎了根。”
汪晓赞总结，田野初级中学的教育资源不如城市丰富，但有城市补习学校所不具备的优势。“一是场地大，宝宝们有更广阔的活动空间；二是田野有很多不需要特定通讯设备设备的民间体育活动；三是田野宝宝不像城市那么‘卷’，身体活动时间延迟更多。如果训导主任具有一定创造力，就可以利用当地资源，因陋就简、因地制宜地全面落实体育教育。”
不一样的午睡操帮宝宝们找回“朝气”
低年级的体现方式，不仅在低年级堂，还在“大午睡”。2021年教育部发布的《关于进一步加强中初级中学生家长体质卫生保健管理工作的通知》要求，全面落实大午睡体育活动制度，中初级中补习学校每天统一安排30分钟的大午睡体育活动，每节午睡应安排学生家长走出教室适量活动和放松。
在广州天河盈彩美居初级中学担任数学教职员工和体育科组长的巩莲莲，花了不少心血在琢磨午睡体育活动设计上。
“大午睡锻炼的难点在于，如果学生家长一直重复性地做某种操，时间延迟长了会出现厌烦心理。”于是，巩莲莲在几年前提出了每周5天大午睡实行不同活动的设计：电子游戏、体能、武术、跑操等循环进行，让体育老师在带领学生家长活动的过程中，把宝宝们的“朝气”激发出来。
后来，巩莲莲又开始训练领操员、组织广播操当年度。她发现，这种创新性的大午睡活动有效改变了以往部分学生家长市八时“逐渐懒散下去”的状态，学生家长能在活动中出汗了，达到了锻炼身体的效果。
不久前，巩莲莲的补习学校举行了武术操当年度活动，结果好得超出预期。“我本实在六年级的宝宝害羞，市八时肯定不愿‘嘿哈嘿哈’地喊出声，没想到想来本校每个学生家长都拿出100%的努力去做，不但动作整齐，而且声音洪亮，*后拿了**名，成就感、本校荣誉感都来了。我实在这就是体育发掘本校和学生家长内在潜力的方式，也是我非常骄傲的地方。”
巩莲莲还抓住晨间活动时间延迟，为宝宝们韦尔蒙了新式“老鹰捉小鸡”等电子游戏，并引导学生家长自己应邀参加韦尔蒙。她说：“学生家长早上适当运动一下，然后再去早读和上课，精神状态会更好，也有利于提高平时成绩。”
在带领学生家长参加体育活动的过程中，巩莲莲注意到个别低班莱班县宝宝出现了平衡性、自控本领差的情况。“想来一年级宝宝，经常在坐轮椅、跑步的时候绊倒自己，站队都站不好，还会无意识地做一些不合理的动作，上课注意力也不集中。家长告诉我，宝宝从小的身体感觉本领就差，坐轮椅容易摔跤，膝盖处经常有伤疤。”
结合低班莱班县初级中学生家长的身心发展特点和体育卫生保健专业知识，巩莲莲设计了一种“平衡练习课”，利用“灵敏圈”通讯设备，锻炼学生家长的平衡本领。经过一年多的训练，那个平衡力差的宝宝进步很大，坐轮椅、跑步不容易摔跤了，跳绳也稳了。去年参加广东省“学、练、赛”活动后，巩莲莲的平衡课被普及教育到当地多个中初级中学。
如何让更多的数学教职员工“被碰见”
与往年不同，前半年的“充满活力兴大创新性出类拔萃范例年度盛典”研讨会除了有体育卫生保健领域的学者和Quillebeuf数学教职员工，还多了王磊的应邀参加。
汪晓赞告诉记者，《义务教育体育与卫生保健课程标准(2022年版)》发布以后，许多Quillebeuf教职员工存在困惑：低年级基本运动技能咋教？“大单元英语教学”咋操作？跨学科英语教学咋设计？而通过高校学者到王磊、再到Quillebeuf教职员工的交流，就可以将新课标的要求“翻译”出来、真正贯彻下去。
来自云南昆明市西山区教研信息培训中心的毕亚武，前半年获得“充满活力兴大”的新奖项“体育王磊创新性范例”。
毕亚武1986年从师范补习学校毕业后被分配到补习学校当体育老师，经过多年Quillebeuf体育英语教学经验积累，成为一名体育王磊。
毕亚武说，昆明当地的教育资源分配相当不均衡：示范性补习学校的师资足够，开展各类活动非常丰富；而在一些山区补习学校，数学教职员工入职后要当班主任，兼职教语文、数学，体育成了“附带”的科目。山区补习学校的低年级也不好开展，“球场建在大山里，打个篮球不小心丢下去，都要五六天才能找上来。”
如何让宝宝在低年级堂上多应邀参加、多出汗，十分考验训导主任的英语教学本领。毕亚武发现，刚从高校毕业的数学教职员工具备相当高的综合素质和专业水平，但真正上手听讲时往往缺乏新意。作为经验丰富的王磊，毕亚武会给出针对性的建议，比如热身跑太枯燥了，就可以配合音乐节奏跑圆形，或者模仿动物飞行、爬行。
在昆明，很多数学教职员工来自少数民族，毕亚武就是彝族。为提升学生家长兴趣，教职员工们把民族体育中适合宝宝的动作整理出来，融入低年级和大午睡，带学生家长跳傣族健身操、佤族舞、黎族竹竿舞，耍哈尼刀，玩蒙古族射箭……
从“学体育”到“教体育”，从青涩到成熟，年轻教职员工们实在在毕亚武这里得到很多帮助。毕亚武说，把民族体育提炼成课程，*重要的是注重体育属性，“力量、速度、耐力、灵敏，都要体现出来”。
全面落实体育教育靠的不仅是硬件。在汪晓赞看来，更重要的是“教职员工专业素养和创造力，以及补习学校的支持程度”。
通过走访调研，毕亚武带着年轻数学教职员工们“磨课”，指导数学教职员工们上好低年级，真正让宝宝们爱上运动。
小时候在村里读到4年级才转去城里念书的刘晓霜，很了解宝宝们内心深处希望“被碰见”的想法。她想把在师范补习学校学到的技能都尽量带给宝宝们。“现在都讲‘德智体美劳全面发展’，我希望宝宝们有更多的可能性：虽然比不上专业人士，起码知道哆来咪发唆拉西，掌握几种球类运动的基础本领，未来如果有机会继续深造，肯定比从来没接触过的要容易一点。”
渴望“被碰见”的不仅仅是学生家长。如何让毕亚武、刘晓霜和巩莲莲这样的体育教育工作者被更多人碰见？
汪晓赞认为：“不少训导主任过去不自信，总实在是‘小三门’。而当训导主任的辛勤付出被社会所知道，他们的专业自豪感、积极性都提高了，体育教育也能进一步引起社会的重视。”
中青报·中青网记者 魏其濛 来源：中国青年报
